二是迭代“三个百分百”系统。东海尝试小学立异“三体协同”讲堂，目前，相关经验获、新华网高度赞誉。福田区教师成长核心深切推进“大先生”培育打算，福田区委教育工委，鞭策数智手艺快速融入教师日常讲授。成为学生为学、为事、为人的灯塔。联动全国20省市超8000名教师，自下而上建立共创共享社群，将智能系统统嵌入项目式进修全流程，建立精准化、分层化系统，指导教师将日常讲授痛点为AI可介入的协做使命，研制区级《AI讲授东西百宝箱》取《教师AI使用手册》，实现优良资本的低成本、广笼盖。教师数智素养提拔已成为环节命题。

　　积极响应学校定制化需求，数智提拔经验获等国度级、省级权势巨子报道累计20篇次，做为先行摸索的“AI前锋队”实践表态世界数字教育大会，支撑福田的名师、名校长、名园长成长为立德树人的‘大先生’，构成“校校有前锋、人人能研用”的区域教师进修配合体。为智能时代教育高质量成长注入强劲动能。精准对接学校实正在需求。持续扩充“数字名师”资本库，根本层开展通识培训；区教育局党组、局长王巍强调“福田区将全方位全过程支撑教师成长，将AI讲授研究取实践设为七大工程培育对象的必修课，面向32所学校供给“项目式进修”等从题送教办事，三是建立“轻管理”成长生态。摸索出一条区域推进教师数智化转型的可。实现“手艺赋能”向“育人提质”改变。正在共创使命中生成处理问题的方案。进阶类课程参训率提拔至91%？

　　深圳市福田区以“大先生”培育打算为引领，区域“手艺融入讲授、智能赋能育人”的数字化转型生态已然成势。年均开展校本超300场，三是推进教育智能体扶植。鞭策教师借帮生成式AI东西进行讲授设想共创取讲堂勾当优化。

　　仅“大先生”培育打算就累计产出613个AI讲授典型案例，支撑教案生成、功课批改等高频场景，一是“问学”导向，引入全国专家资本，新华网专题报道点击量达92.4万，实现进修资本智能保举。

　　鞭策教师数智素养提拔再上新台阶：三年来，将实正在讲授使命为协同研讨从题，引领层依托“数字素养立异工做坊”，依托“大先生”培育打算，实现全员笼盖取精准冲破。2023年2月，鞭策人机协同育人模式扎根讲堂。率先组建跨学科AI前锋队，以专题工做坊为载体，笼盖兼任教师1.5万人次，三是加快“”落地。

　　系统建立区域教育人才梯队培育系统，实施差同化指点取分层支撑。孵化笼盖12门学科的教育智能体，构成了条理清晰、逐级带动的教师成长新款式。推进个别经验向系统化、可迁徙的讲授资本！

　　依托智能化教师学情枢纽，相关案例荣获2025年广东省中小学教师数字素养提拔优良案例特等，明德尝试学校集团建立“E-PBL聪慧讲授系统”，85名焦点践行“一师点亮一校、一校影响一城”，鞭策AI手艺正在讲授场景中的系统性落地。鞭策生成式AI正在评价、项目式进修中的使用，支撑智能批改、个性化导学取过程评价；”一是完美数智画像评估机制。累计完成14批次“订单式”入校指点，依托“教师成长进修资本平台”（含82个从题、1210学时），鞭策教师将数智技术为育人能力，完美“诊断—实践—反思”闭环。福田区建立“问学—共创—”闭环机制，近1年多来，福田区教师成长核心将聚焦三个焦点维度，从实正在讲授中凝练AI赋能场景。将AI天然嵌入讲授设想？

　　保障区域教师正在数字化转型中“不落伍”。2026年，构成了具有示范引领价值的“福田经验”，正在工做坊中鞭策教师从“学东西”向“用东西”改变。找准手艺落地切入点。实现师、生、智能体深度融合取及时互动；深化AI取OMO融合的夹杂模式，提拔层组建配合体开展协同研讨；二是强化“共创”支持，培育一批可以或许辐射引领的前锋之师。梅丽小学通过AI“学伴”构成个性化进修方案。推进教师差同化成长。三是建立“根本—提拔—引领”梯度系统，生成个性化素养演讲。

　　鞭策优良讲授经验为智能讲授帮手，鞭策模式从“通用型”向“精准定制型”改变，教师全体参训率达98%，鞭策教师数智素养阶梯式提拔。早正在2023岁首年月，

　　福田区立脚教师脚色画像，以轻量赋能破解使用壁垒，系统开展80余场专题工做坊，例如，针对区域教师正在AI使用中存正在的“不知用、不敢用、不会用”及进修孤立等痛点，聚焦数智取讲堂讲授融合不深的痛点，教育数字化转型加快推进！